В современных условиях отмечается изменение профессий, их устаревание, преобразование, появление новых вследствие социально-экономической турбулентности; изменяется структура занятости населения, происходит интеллектуализация многих видов профессиональной деятельности, поэтому прогноз развития рынка труда затруднен.

При этом успешное профессиональное самоопределение выпускников школ становится для них залогом будущей успешной профессионализации. Вместе с тем, по данным исследований Российской академии образования, около 50% старшеклассников не соотносят выбор профессии со своими реальными возможностями; 67% не имеют представления о сущности трудовых обязанностей, выполнение которых подразумевает избранная для продолжения обучения специальность.

Психологи отмечают, что для многих старшеклассников свойственен низкий уровень осмысленности своей жизни в настоящем, отсутствие целей в определении своего будущего. Для помощи в такой ситуации мы представляем информацию в помощь для определения в будущей профессии.